بخش اول

30 ایده جذاب برای فعالیت گروهی دانش آموزان

بازی‌ و فعالیت‌های گروهی روشی سرگرم‌کننده برای کمک به دانش‌آموزان است تا یاد بگیرند با هم کار کنند، به دقت گوش دهند، به خوبی ارتباط برقرار کنند و خلاقانه بیندیشند. این بازی‌ها همچنین به دانش‌آموزان شما این فرصت را می‌دهند که یکدیگر را شناخته، به عنوان یک گروه به همدیگر اعتماد کنند و از همه بهتر، لذت ببرند!

در زیر بازی‌ها و فعالیت‌های گروهی متنوعی جهت استفاده در کلاس‌های درس و مدرسه جمع آوری کرده‌ایم. شما حتی اگر به دنبال فعالیت‌های تیمی آنلاین هم باشید، باز هم می‌توانید از بسیاری از این پیشنهادات استفاده کنید.

بیشتر بخوانید: اهمیت بازی‌ های کودکان و نقش آن در رشد تخیل کودکان خردسال

1- نقطه‌های رنگی

برای این فعالیت، یک دایره چسبان رنگی (آبی، قرمز، سبز یا زرد) روی پیشانی هر دانش‌آموز می‌گذارید، بدون اینکه آن‌ها از رنگ آن خبردار باشند. هنگامی که بازی شروع می شود، هر گروه از دانش آموزان که رنگ دایره روی پیشانی آنها یکسان است باید یکدیگر را پیدا کنند، بدون اینکه با هم صحبت کنند. این یک فعالیت تیم‌سازی فوق العاده است چرا که ارتباط و همکاری غیرکلامی را تقویت می کند.

2- موضوع مشترک

دانش‌آموزان را به گروه‌های 4 نفری تقسیم کنید و از آنها بخواهید مانند یک گروه کوچک کنار هم بنشینند. به هر گروه 5 دقیقه فرصت دهید تا با یکدیگر گپ بزنند و چیزهای مشترکی را پیدا کنند. ممکن است همه آنها فوتبال بازی کنند یا پیتزا غذای مورد علاقه آنها باشد. موضوع مشترک هرچه که باشد، گفتگو به آنها کمک می کند تا یکدیگر را بهتر بشناسند. بعد از 5 دقیقه از گروه‌ها بپرسید که آیا به زمان بیشتری نیاز دارند یا خیر. بعد از اینکه هر گروه عنصر مشترک خود را پیدا کرد، از آن‌ها بخواهید پرچمی که معرف آن‌هاست را با کمک یکدیگر، درست کنند.

مطالب مرتبط:

آموزش پایه ششم

آموزش پایه هفتم

آموزش پایه هشتم

3- طناب کشی چهار طرفه

این فعالیت سرگرم‌کننده در فضای باز لذتی بیش از طناب کشی سنتی دارد. دو طناب ورزشی بلند را در نقاط مرکزی آنها به هم گره زده و یک شکل «X» مانند ایجاد کنید. در نقطه مرکزی یک دستمال یا پارچه‌ ببندید. در مرحله بعد، یک دایره روی زمین بکشید که محل اتصال طناب‌ها و پارچه در مرکز آن قرار می‌گیرد.

حالا چهار گروه به تعداد مساوی تشکیل دهید و هر تیم را در یکی از چهار انتهای طناب ها قرار دهید. با علامت شما، هر گروه شروع به کشیدن می کند. برنده این بازی اولین گروهی است که بقیه را به اندازه کافی به سمت خود بکشد تا دستمال از دایره زیر خارج شود. اگر دانش‌آموزانی از شرکت در این فعالیت احساس نگرانی می‌کنند، می‌توانید از آن‌ها در تیم داوری استفاده کتید تا همه احساس امنیت کنند.

4- طبقه بندی

برای این فعالیت، یک سینی با ۲۰ شی گوناگون و بی‌ربط به یکدیگر آماده کنید. مثلا، یک قرقره‌ی نخ، یک پاک‌کن، یک آب میوه و غیره. اگر تهیه این موارد سخت است می‌توانید عکس این 20 شی را در یک صفحه کنار هم بگذارید یا روی یک صفحه نمایش در کلاس پخش کنید.

کلاس خود را به تعداد زوج گروه‌بندی کنید. یک تایمر تنظیم کرده و از هر گروه بخواهید این 20 مورد را به 4 دسته مختلف تقسیم کند به نحوی که در میان اشیای انتخاب شده یک رابطه منطقی از نظر آن‌ها وجود داشته باشد. به عنوان مثال، آنها ممکن است گوشواره، دستکش، هدست، جوراب و تصویر یک لبخند را در دسته‌ای با عنوان «چیزهایی که می پوشید» قرار دهند. از گروه‌ها بخواهید بی سر و صدا کار کنند تا ایده‌هایشان مخفی بماند. هنگامی که کار تیم‌ها تمام شد، به هر یک زمان دهید تا دسته‌بندی های خود و منطق پشت آن‌ها را برای انتخاب در هر دسته ارائه دهند.

5- خطوط راه آهن

دو طناب بلند را به موازات یکدیگر قرار دهید و از دانش‌آموزان بخواهید در وسط آن به صف بایستند. هر بار 2 تصویر یا شی متضاد مانند شیرین یا ترش، روز یا شب، گربه یا سگ را در دو طرف طناب بگذارید. دانش آموزان اگر مورد اول را ترجیح می دهند از روی طناب چپ و اگر مورد دوم را ترجیح می دهند از روی طناب راست می پرند. به آنها یک دقیقه فرصت دهید تا به اطراف نگاه کنند و سپس دوباره از همه بخواهید برای دور بعدی به وسط برگردند.

این فعالیت راه خوبی برای شناخت بهتر همکلاسی‌ها، دوست شدن با افراد جدید و دیدن ترجیحات مشترکشان است.

6- صندلی داغ

کلاس خود را به 2 گروه تقسیم کنید و از آنها بخواهید در دو2 تیم روبه‌روی تخته سفید یا تخته سیاه با هم بنشینند. سپس یک صندلی خالی -یکی برای هر تیم- برداشته و آن را در جلوی کلاس، رو به اعضای تیم قرار دهید. این صندلی‌ها، «صندلی‌های داغ» هستند. از هر تیم یک داوطلب را انتخاب کنید تا روی «صندلی داغ»، روبه‌روی هم‌تیمی های خود و پشت به تخته بنشیند.

فهرستی از لغات را برای استفاده در بازی تهیه کنید. یکی را انتخاب کرده و واضح بر روی تخته بنویسید. هر تیم باید سعی کند با استفاده از مترادف‌ها، متضادها، تعاریف و تعابیر، هم‌تیمی نشسته بر صندلی داغ را به سوی حدس کلمه راهنمایی کند. مطمئن شوید که اعضای تیم با هم همکاری می‌کنند تا همه بچه‌ها فرصتی برای توصیف سرنخ‌ها داشته باشند.

دانش‌آموز روی صندلی داغ به صحبت هم‌تیمی های خود گوش می‌دهد و سعی می‌کند کلمه را حدس بزند. اولین دانش‌آموزی که درست حدس زند، یک امتیاز برای تیمش برده و بلافاصله هر دو نفر جای خود را به هم‌تیمی دیگرشان می‌دهند. یک دانش آموز جدید از هر تیم روی صندلی داغ نشسته و دور جدید با یک کلمه متفاوت آغاز شود.

8- به صف شدن تولدی

این بازی یک فعالیت سرگرم کننده برای قرار دادن بچه ها در صف است که با توجه به سن دانش آموزان شما ممکن است ۵ تا ۱۰ دقیقه طول بکشد، بنابراین بر اساس آن برنامه ریزی کنید. هدف این است که دانش‌آموزان به ترتیب روز تولدشان از اول فروردین تا ۲۹ اسفند در صف قرار گیرند.

برای انجام این کار، آنها باید ترتیب ماه‌ها و تولد خود را بدانند. همچنین باید با یکدیگر صحبت کنند تا بفهمند چه کسی باید جلوی چه کسی بایستد. برای اینکه بازی را چالش برانگیزتر کنید، به آنها بگویید که باید این کار را بدون صحبت کردن و با استفاده از علامت‌های دست انجام دهند.

مطالب درسی مرتبط:

آموزش زبان پایه نهم

آموزش عربی پایه نهم

آموزش اجتماعی پایه نهم

9- مربع کامل

این فعالیت مستلزم ارتباط و همکاری کلامی قوی است. تنها چیزی که نیاز دارید یک طناب بلند است که انتهای آن به هم گره خورده باشد و چیزی که به عنوان چشم بند برای دانش آموزان استفاده شود، مانند نوارهای پارچه ای.

از دانش‌آموزان بخواهید در یک دایره بایستند و طناب را در مقابل خود نگه دارند. به آنها علامت دهید که چشم بند خود را گذاشته و طناب را روی زمین جلوی خود قرار دهند. پس از آن از بچه‌ها بخواهید که برگردند و کمی از دایره فاصله بگیرند. برای هر دانش‌آموزی که ممکن است به کمک نیاز داشته باشد یک یار اختصاص دهید. در نهایت، از همه بخواهید به سمت طناب برگشته و سعی کنند با چشمان بسته یک مربع تشکیل دهند. یک محدودیت زمانی تعیین کنید تا آن را چالش برانگیزتر کند.

10- سنگ، کاغذ، قیچی

برای این فعالیت به مقداری فضا نیاز دارید. دانش آموزان را به 2 تیم تقسیم کنید. قبل از شروع، مرز هر تیم را مشخص کرده و یک پایگاه در انتهای هر تیم قرار دهید. برای هر دور، هر تیم باید مشورت کند و تصمیم بگیرد که سنگ، کاغذ یا قیچی باشد.

از دو تیم بخواهید روبروی یکدیگر در صف بایستند و با علامت شما، از همه بازیکنان بخواهید سنگ، کاغذ، قیچی را اجرا کنند. بچه‌های تیم بازنده باید قبل از اینکه توسط یکی از بچه‌های تیم برنده گرفتار شوند، به سمت پایگاه خود بدوند.

11- چالش برگرداندن ملحفه

این فعالیت به کمی تفکر خلاق نیاز دارد. دانش آموزان را به 2 گروه تقسیم کنید. یک گروه ابتدا بازی را انجام می‌دهد و تیم دیگر آن‌ها را تماشا می‌کنند، سپس جایشان عوض می‌شود.

12- بادکنک های آشنایی

به هر دانش‌آموز یک بادکنک خالی و یک تکه کاغذ بدهید. از آنها بخواهید که سوالی در راستای معرفی و آشنایی روی آن بنویسند، مثلاً چند برادر و خواهر دارید؟ بازی مورد علاقه شما چیست؟ این تابستان چه کار جالبی انجام دادید؟ سپس، از آنها بخواهید سؤال خود را داخل بادکنک گذاشته، آن را باد کنند و انتهایش را گره بزنند.

وقتی همه آماده شدند، از آنها بخواهید روی فرش جمع شده و با علامت شما بادکنک خود را در هوا پرتاب کنند. چند دقیقه به آن‌ها فرصت دهید تا به بادکنک‌ها ضربه بزنند تا خوب پخش شوند، سپس آن‌ها را متوقف کنید. از هر دانش‌آموز بخواهید یک بادکنک را گرفته و در یک دایره بنشیند. دور دایره بچرخید و یکی یکی از دانش‌آموزان بخواهید بادکنک خود را ترکانده، سوال داخل آن را بخوانند و پاسخ دهند.

13- شیرینی پف پفی و خلال دندان

دانش آموزان را به گروه‌هایی با تعداد مساوی تقسیم کنید. به هر گروه به تعداد مساوی شیرینی پفی و خلال دندان چوبی بدهید و از آن‌ها بخواهید تا بلندترین، بزرگ ترین یا خلاق ترین سازه را در مدت زمان معینی بسازند، البته به شرطی که هر یک از اعضا به نوبت در ساختن مشارکت داشته باشد. در نهایت، از هر گروه بخواهید آنچه را که ساخته است، توصیف کند.

14- نیم نگاه

این فعالیتِ حل مساله به دانش‌آموزان کمک می کند تا ارتباط موثر را بیاموزند. قبل از شروع بازی، یک مجسمه کوچک با لگو یا بلوک های ساختمانی بسازید و آن را در جایی که فاصله یکسانی از همه گروه‌ها دارد، به صورت پوشیده قرار دهید. دانش‌آموزان خود را به تیم‌های 4یا 5 نفره تقسیم کرده و به هر تیم لگوهای کافی برای تکرار ساخت مجسمه بدهید.

برای شروع بازی، مجسمه را آشکار کنید.  یک عضو از هر تیم اجازه دارد به مدت ۱۰ ثانیه به آن نگاه کرده و آن را به خاطر بسپرد. او پس از بازگشت به تیم، ۲۵ ثانیه فرصت دارد به گروه خود آموزش دهد که چگونه یک ماکت از مجسمه بسازند. پس از یک دقیقه تلاش برای بازسازی آن، یکی دیگر از اعضای تیم می‌تواند برای یک نیم نگاه به کنار مجسمه اصلی بیاید. بازی تا زمانی ادامه می یابد که یکی از گروه‌ها با موفقیت ساختار اصلی را بازسازی کند.

۱۵-  چاپ پازل

دانش آموزان را به گروه های 6 یا 8 نفری – یا بیش‌تر اگر می خواهید بازی را دشوارتر کنید – تقسیم کنید. به هر تیم یک عکس و به هر کدام از اعضای آن قطعه مقوایی سفید بدهید.

ابتدا، هر تیم باید تصویر را به تعداد اعضای گروه برش دهد. سپس، هر بازیکن یکی از تکه‌های عکس‌ را برداشته و آن را با مداد، مداد رنگی یا ماژیک روی مقوای خود خود بازطراحی می‌کند. طبیعی است که اگر تیم عکس را به قطعاتی با شکل نامنظم برش دهد، هر یک از اعضای باید مقوای خود را به همان شکل برش دهد. هنگامی که هر تیم قطعات پازل خود را آماده کرد، آن‌ها را با تیم دیگری عوض می‌کند. اعضای تیم باید با هم این پازل را حل کنند.

16- چالش حلقه پلاستیکی یا هولاهوپ

این فعالیت به بچه‌ها کمک می‌کند تا مهارت‌های گوش دادن، هماهنگ‌سازی و استراتژی‌گذاری را انجام دهند و برای دانش‌آموزان کوچکتر کاربرد بیشتری دارد. از دانش آموزان خود بخواهید در یک دایره بزرگ بایستند. یک حلقه پلاستیکی یا همان هولاهوپ را روی بازوی یکی از دانش‌آموزان قرار داده و از او بخواهید که دست دانش‌آموز کناری را بگیرد.

به همین ترتیب از بچه‌های دیگر هم بخواهید برای بستن دایره دست به دست هم دهند. هدف از این بازی این است که حلقه هولاهوپ را بدون باز کردن دستها دور تا دور دایره حرکت دهند. دانش آموزان باید بفهمند که چگونه بدن خود را پیچ و تاب دهند تا این حلقه کل دایره دانش‌آموزان عبور کند.

17- برو، برو، برو

این فعالیت برای تشویق کودکان به بر خوردن با یکدیگر بسیار عالی است. بازی به این ترتیب است که دانش‌آموزان در اطراف اتاق با صدایی آرام زمزمه می‌کنند: «برو، برو، برو … » و راه می‌روند. در این حین ناگهان شما یک عدد را به عنوان تعداد نفرات گروه را اعلام می‌کنید. مثلا می‌گویید 3 و این یعنی بچه‌ها باید سریع گروه‌هایی 3 نفره تشکیل دهند.

هدف این است که هر بار گروه های مختلفی از افراد تشکیل شود. برای سخت‌تر کردن بازی می‌توان این شرط را گذاشت که بچه‌ها نمی‌توانند گروه تکراری تشکیل دهند.

18- هولاهوپ نوک انگشتی

در این بازی دانش‌آموزان به صورت دایره‌ای می‌ایستند و دستان خود را به صورت کشیده و رو به بالا جلو می‌آورند. آن‌ها تنها باید انگشت اشاره خود را باز کنند. یک هولا‌هوپ یا حلقه پلاستیکی متناسب با تعداد بچه‌ها را طوری قرار دهید که فقط روی نوک انگشتان کودکان قرار گیرد.

به دانش‌آموزان بگویید که باید نوک انگشت خود را زیر هولاهوپ نگه دارند، اما اجازه ندارند انگشت خود را دور حلقه قلاب کرده یا به هر طریقی جز نوک انگشت اشاره خود، آن را نگه دارند. حلقه باید روی نوک انگشتان آنها قرار گیرد. چالش این است که بچه ها حلقه را بدون انداختن روی زمین پایین بیاورند. برای سخت‌تر کردن این بازی، می‌توانید محدودیت‌های ارتباطی وضع کنید، مثلا بچه‌ها نباید با هم صحبت کنند.

مطالب درسی مرتبط:

آموزش مهارت های زندگی پایه ششم

آموزش هدیه های آسمانی پایه ششم

آموزش اجتماعی پایه ششم

19- زود، تند، سریع!

این یک اسم‌بازی سرگرم کننده است که نیاز به تفکر سریع دارد! دانش آموزان به صورت یک دایره بزرگ می‌ایستند. یکی از دانش آموزان به وسط دایره می آید و داخل دایره دور می زند، جلوی یک نفر می ایستد و به او یک جهت می‌گوید. چهار گزینه وجود دارد و هر کدام یک معنایی دارد: چپ یعنی نام شخص سمت چپ را بگوید. راست یعنی نام شخص سمت راست را بگوید. رو به رو یعنی نام شخصی که روبرویش است را بگوید و خودت هم به این معناست که نام خودش را بگوید. بعد از اینکه به دانش‌آموز جهت را نشان داد، همه‌ی دانش آموزان با صدای بلند می‌گویند: «زود، تند، سریع». قبل از اینکه دانش‌آموزان عبارت را تمام کنند، فردی که جهت‌ به او گفته شده می‌بایست نام فرد صحیح را بگوید و اگر نتوانست نفر بعدی در داخل دایره خواهد بود.

20- پرش گروهی

این فعالیت مستلزم هماهنگی و ارتباط است. دانش آموزان را به گروه های 4 تا 6 نفره تقسیم کنید. از دانش‌آموزان هر گروه بخواهید در یک خط مستقیم بایستند و دست راستشان روی شانه‌ی فرد مقابل باشد و پای چپشان را جلو بیاورند تا فرد مقابل بتواند مچ پای آن‌ها را نگه دارد. سپس همه بچه‌های گروه باید سعی کنند با هم بپرند. بعد از کمی تمرین، می‌توانید مسابقه‌ای برگزار کنید تا ببینید چه گروهی می‌تواند طولانی‌ترین پرش را انجام دهد.

21- چالش کش پلاستیکی

22- فهرست

این فعالیت به دانش‌آموزان کمک می‌کند تا برای یک هدف مشترک مذاکره و همکاری کنند. فهرستی از وظایف را روی کاغذ بنویسید و برای هر کار یک امتیاز تعیین کنید. به عنوان مثال: زدن 25 حرکت پروانه (۵ امتیاز)، ساختن اسم مستعار جالب برای تک‌تک بچه‌های کلاس (۵ امتیاز). امضا گرفتن از همه افراد کلاس (۱۵ امتیاز). تشکیل یک صف قطاری از این سوی کلاس به آن سوی کلاس (۵ امتیاز) و غیره.

 اطمینان حاصل کنید که به اندازه کافی کارهای مختلف و خلاقانه‌ای را در این لیست گنجانده‌اید به نحوی که انجام همه آن‌ها بیش از ۱۰ دقیقه به طول بیانجامد. دانش آموزان خود را به گروه های پنج یا شش نفری تقسیم کنید و به آنها ۱۰ دقیقه فرصت دهید تا با تصمیم گیری در مورد موارد موجود در لیست، تا جایی که می توانند امتیاز کسب کنند.

23- اعضای بدن

در این بازی دانش‌آموزان دور کلاس راه می‌روند و آرام زمزمه می‌کنند «برو، برو، برو ..» تا جایی که شما یک عضو بدن و یک عدد را بگویید، مثلاً «چهار، زانو!». در این هنگام 4 دانش‌آموز نزدیک به هم باید یک گروه 4 نفره تشکیل داده و هر کدام یک زانویش را به زانوهای بقیه بچسباند. البته بچه‌ها می‌توانند یک گروه دو نفره شوند ولی باید جفت زانوهایشان را به زانوهای یکدیگر متصل کنند. هر کسی که نتواند داخل گروهی شود تا دور بعدی از بازی بیرون خواهد رفت.

24- الفبای انسانی

برای این بازی به یک فضای باز بزرگ نیاز دارید. از دانش‌آموزان بخواهید که پخش شوند و آن‌ها را راهنمایی کنید تا با بدنشان شکل حروف الفبا را اجرا کنند. به عنوان مثال: «از بدن خود برای ساختن یک الف استفاده کنید. حالا یک دال بسازید!».

در مرحله بعد، یک کلمه کوتاه ساده مانند «نان» یا «آب» را بگویید. دانش‌آموزان باید برای تشکیل کلمات با هم متحد شده و از بدن خود برای تشکیل حروف استفاده کنند. با کلمات 2 حرفی شروع کنید و سپس آن را به 3 و 4 حرفی افزایش دهید. اگر دانش‌آموزان می‌خواهند بازی چالشی‌تر شود، می‌توانید عبارتی بگویید که نیاز به مشارکت تمام دانش‌آموزان کلاس داشته باشد.

25- تشویق لطفا

دانش آموزان را به گروه‌های 3 تا 5 نفر تقسیم کنید. از هر گروه یک نفر به عنوان «یابنده» از کلاس خارج می شود. بقیه گروه یک شی مثلا مداد تراش را در کلاس انتخاب می‌کنند تا یابنده آن را پیدا کند. هنگامی که یابنده به داخل باز می‌گردد، شروع به قدم زدن در کلاس درس و جستجو برای یافتن شی تعیین شده می‌کند. دیگران نمی توانند چیزی بگویند، اما می‌توانند با استفاده از کف زدن، یابنده را به مسیر درست هدایت کنند. اگر یابنده از جسم دور باشد، گروه به آرامی و آهسته دست می‌زند و هنگامی که نزدیک می‌شود، هم‌گروهی‌ها تشویق خود را بلندتر می‌کنند تا زمانی که یابنده شی درست را پیدا کند.

26- هزارپا

دانش آموزان را به گروه های 5 یا 6 نفره تقسیم کنید. اعضای هر تیم در یک خط و هر کدام از آن‌ها داخل یک حلقه پلاستیکی می‌ایستند. هر تیم حالا یک هزارپا خوانده می‌شود.

هدف بازی این است که این هزارپاها اشیای پخش شده در فضای بازی را جمع‌آوری کنند، اما آن‌ها چگونه حرکت می‌کنند؟ برای جلو رفتن هزارپا، آخرین فرد تیم به حلقه فرد جلویی پا می‌گذارد و حلقه پلاستیکی خالی خود را دست به دست به جلوی صف می‌فرستند. نفر اول حلقه را روی زمین می‌گذارد و وارد آن می‌شود و بدین ترتیب همه اعضای تیم یک حلقه به جلو پا می‌گذارد. بدین گونه هزارپا حرکت می‌کند.

گفتنی است که تنها فرد جلویی می‌تواند اشیای روی زمین را بردارد، اما این وظیفه همه اعضای گروه است که اجسام برداشته شده را تا پایان بازی حمل کنند. بازی تا جایی که هیچ شی‌ای روی زمین باقی نمانده باشد ادامه می‌یابد.

27- هدایت توپ

کلاس را به تیم های 6 یا 8 نفره تقسیم کنید. به هر تیم یک ملحفه بزرگ  بدهید که چندین شکاف در آن باشد. از دانش‌آموزان بخواهید لبه‌های ملحفه را بکشند تا به صورت کامل باز شود.

حالا یک توپ کوچک را در مرکز ملحفه قرار دهید. بچه‌ها می‌بایست با همکاری یکدیگر، توپ را طوری راهبری کنند که از سوراخ‌های ملحفه بیرون نیفتد. با بیرون افتادن توپ، اعضای تیم بازنده از بازی خارج شده و تا مشخص شدن تیم اول صبر می‌کنند.

28- بپر بالا!

برای این فعالیت به چند طناب ورزشی نیاز دارید. دانش آموزان را به گروه های 6 یا 8 نفره تقسیم کنید. از هر گروه بخواهید با طناب خود روی زمین یک دایره بسازد. این دایره‌ها در حکم قایق نجات آن‌هاست.

اکنون همه اعضای هر گروه را به داخل قایق نجات خود بفرستید. اولین بار آسان است. سپس از همه بازیکنان بخواهید بیرون بیایند و اندازه دایره خود را کمی کاهش دهند. باز هم، همه بازیکنان باید وارد قایق شوند. این روند را تکرار کنید و قایق نجات را کوچک و کوچکتر کنید .دانش آموزان باید راه حل های خلاقانه ای پیدا کنند تا مطمئن شوند که همه به طور ایمن در قایق قرار می گیرند.

29- راه حل خلاق

این فعالیت هنر حل خلاقانه مسئله دانش‌آموزان را تقویت می کند. اعضای کلاس را به چند گروه تقسیم کرده و سپس 4 یا چند شی مختلف مانند قوطی چای، پوست کن سیب زمینی، کلاه بافتنی و کتاب را انتخاب کنید.

اکنون چالشی را مطرح کنید و هر تیم می‌بایست فقط با استفاده از اشیای انتخاب شده مشکل را حل کند. این سناریوها می تواند هر چیزی باشد: از دانش آموزانی که در یک جزیره بیابانی گیر افتاده‌اند و باید راهی برای زنده ماندن پیدا کنند تا بچه‌هایی که باید جهان را از دست هیولاها نجات دهند.

به تیم ها 5 دقیقه فرصت دهید تا راه حل اصلی را پیدا کرده و هر شی را بر اساس مفید بودن آن رتبه‌بندی کنند. وقتی زمان تمام شد، از هر تیم بخواهید راه حل و استدلال‌های خود را به کلاس ارائه دهند. یادتان باشد سناریوها را آنقدر آسان نکنید که مشخص شود کدام شی بیشتر مفید است.

30- تار عنکبوت

این بازی به دانش‌آموزان شما می‌آموزد که اگر چه ممکن است از بسیاری جهات متفاوت باشند، اما همچنان به یکدیگر متصل هستند. در یک دایره، ایستاده یا نشسته جمع شوید. بازی زمانی شروع می شود که نفر اول با در دست داشتن یک گلوله نخی بزرگ، داستان خنده‌دار یا خجالت آوری درباره‌ی خود را برای گروه تعریف می کند. پس از اتمام صحبت‌های او، انتهای نخ را نگه می دارد و گلوله نخ را به سمت دیگری در دایره پرتاب می کنند. شخص دیگر آن را برداشته و یک داستان خنده‌دار یا اشتباه شرم‌آور درباره خود تعریف می کند و سپس آن را به دانش آموز دیگری منتقل می کند. بازی ادامه می‌یابد تا زمانی که گلوله نخ به همه بچه‌ها منتقل شود. نتیجه نهایی یک «تار عنکبوت» نخی است که هر دانش‌آموز را به بقیه وصل می کند.